Do I have the profile that fits

• Have you graduated or will you graduate shortly from high school with good grades?
• Are you high-achiever planning to pursue an international career?

Apply here

The application deadlines

The online application portal is currently open. Application deadlines for the 2024 intake are as follows:

* 12 PM Paris time (noon)

** At the latest

English Tests: TOEFL iBT, TOEIC, IELTS, Cambridge

Given that English test centers are currently closed in some countries, candidates who have not already taken the test are allowed to apply to all rounds by submitting the TOEFL ITP (for candidates based in Mainland China) or the TOEFL iBT® Special Home Edition.

Step 1: Start your online application

The application form is to be filled in online.

Create your account and you will receive an email with your login and pin number. These are required each time you sign in so don’t lose them! You can fill in the application form at your ease and come back to it at any point.

Apply here 

Step 2: Upload supporting documents

All documents must be provided in English or French.
Official translations must also have to be provided for documents in other languages.

Please note that each section of the online application must be filled in conscientiously. Candidates who fail to upload all the required documents by the stated deadlines will not be considered. Make sure that all your documents are ready before you submit your application.

Step 3: Submit your online application

Once you have completed your online application and have attached all the supporting documents, the final step is to submit your online application.

Step 4: Online mathematics test

After submitting your application, you will receive login details to access a platform to take the online Mathematics test on the date indicated above.

The mathematics test is compulsory as it is a criterion for eligibility to the Program.

Click here to discover the Mathematics test – Instructions & exercises.

Step 5: Check if you have been shortlisted

Your application will be fully studied by the admission committee. Each part of your application is considered. The result will then be published online, and you can access this via your online application portal.

Shortlisted results will be announced on the dates communicated in the table above.

Step 6: Sit your interview

Shortlisted candidates will only be contacted to organize a motivational interview in English - Online.

The interview will last 25 minutes in front of two interviewers (a member of the Faculty, or a professional from CentraleSupélec and ESSEC). Please be aware that no interview will be scheduled out of the announced dates.

Step 7: Get your results

Results will be published online in your online application portal.

If you have been successful, you will be notified by email.

ESSEC's student associations

Over the years, the successive batches of ESSEC Business School students have founded and run more than 100 clubs and associations with a wide variety of themes: sporting, cultural, humanitarian, international…: there is something for everyone!

Thanks to this brochure, a glance is enough to identify the associations and clubs that will have your preference: a ranking by themes, then by representation on the campuses of Cergy is proposed to you.

CentralSupélec students associations

CentraleSupélec has over 210 student associations and clubs that you can join to enjoy your student life to the fullest.
The Plaquette Alpha presents our campuses' student and community life with its associations, clubs and most significant festive, cultural and sporting events. Please, download it here : https://bit.ly/PlaquetteAlpha2023English
 

ESSEC & CentraleSupélec Campuses

Combine the power of two campuses

Choosing the BSc in Artificial Intelligence, Data and Management Sciences means you will enjoy studying at up to two campuses. These are around Paris, France. You are sure to pursue your studies in a spacious, conducive environment for you to reach your highest potential.

Most importantly, however, next to great facilities and modern infrastructures, the ESSEC France campus is renowned for the power of its programs. Expect nothing short of top-of-the-bill educational programs provided by the world’s best professors. Your development won’t stop at the classroom door either: 1500 managers yearly come and recruit our students during events. Next to that, at the ESSEC France campus, we have our very own two incubators at the heart of our entrepreneurial ecosystem. In other words: you can directly put your most creative and innovative ideas to the test, do internships and apprenticeships at world-changing companies of France, while immersed in the rich French culture (and pick up French, while you’re at it…!)

Choose the ESSEC France Campus, if:

• You are attracted to the rich French culture and the French language;
• You want to enjoy the strongly established ties to the industry and business community, like no other school in France can provide;
• You enjoy a melting pot of cultures, languages, and diversity in the classroom;
• You look forward to learning from and working with some of science and business’ finest;
• You look forward to - next to studying - enjoying the plethora of wonderful experiences Paris has to offer.

CentraleSupélec Saclay Campus

In September 2017, CentraleSupélec opened the doors to its brand new Saclay campus, in Gif-sur-Yvette: 105,000m2 of excellence and innovation comprising 4 buildings, of which two are completely new. This will facilitate exchange and interdisciplinarity.

Significant joint equipment (student accommodation, a learning center, library, gym, sports courts, etc.) will be added to this which, along with ENS Paris-Saclay and Paris-Sud University, will ultimately make up the largest district of the Saclay Plateau: the Moulon district. Located 25 km south of Paris, it will attract more than 30,000 people, of which 8,000 students and scientific equipment employees from both public and private sectors. 

On this campus, we bring over 2,000 students from 60 countries together. They all manage their cultural, social and even technological activities there. Activities such as Gala, Central Business Forum, Centrale 7, and so on. Doing sports and relaxing is also essential for many Centralers’: our campus houses gyms, restaurants, collaborative work spaces, sports rooms and many other facilities. Studying here, you can enjoy an intense and convivial student life!

L’Ecole contribue à l’égalité des chances et à la diversification des profils en agissant concrètement envers diverses populations qui, pour différentes raisons, sont sous-représentées à CentraleSupélec.

Une ambition

En 2020, l’Ecole s’est structurée pour mettre en place et déployer sa politique ambitieuse en matière de diversité sociale. L’objectif affiché est de développer significativement l’ouverture sociale et l’inclusion à l’école, sans remettre en cause son niveau d’exigence et la qualité de son diplôme.

L’École a ainsi affirmé son positionnement en inscrivant l’ouverture sociale et de genre comme axe stratégique dans le contrat quinquennal 2020-2024, et dans son Projet Annuel de Performances.

La gouvernance de l’école s’est engagée avec le vote au Conseil d’Administration d’octobre 2020 d’un plan d’actions sur 5 ans :

• Les objectifs de recrutement issus du concours universitaires sont portés à 110
• l’élargissement progressif des recrutements en classes préparatoires bio à 50.
• Un travail sur le concours CPGE en relation avec les écoles du GEC doit être également mené d’ici 2023.
• Des objectifs à 5 ans pour le cycle ingénieur : le passage de 17 à 23% de boursiers, une diminution du taux de CSP+ de 8 points (66 à 58%) et une diversification régionale plus importante (part des élèves issus des académies de Paris/Versailles de 35% à 28%).
• Enfin, une commission permanente du CA sur la diversité a été créée.

Les actions de l’Ecole en faveur de la diversité sociale

L’Ecole déploie sa politique d’ouverture sociale selon 3 axes :

• Informer et accompagner en amont : dans les lycées, lutter contre l’autocensure, aider à l’orientation,
• Diversifier le Recrutement : poursuivre le recrutement hors CPGE et le recrutement en CPGE d’élèves les moins favorisés,
• Inclure les élèves lors de leur scolarité en leur donnant toutes les conditions de réussite.

Diversification du recrutement

Soucieuse de diversifier les profils recrutés, l’école met en place une politique volontariste lui permettant de s’ouvrir à des formations diverses.

En 2018, elle a ainsi mise en place une filière apprentissage pour son cursus ingénieur, avec une première année adaptée sur les campus de Metz et Rennes. Chaque année, ce sont une cinquantaine d’élèves-ingénieurs qui s’orientent dans cette voie.

CentraleSupélec poursuit par ailleurs son ouverture à des étudiants hors CPGE classiques :

• En 2020, en ouvrant un concours dédié aux prépas agro/véto (BCPST) et en licence biomathématiques ;
• En développant ses filières de recrutement d’étudiants issus de licence et de DUT. Des actions dédiées pour le concours universitaire (marketing ; séminaire de préparation au concours, gratuit pour les boursiers) a permis une augmentation significative du nombre d’élèves issus de licence et de DUT/ATS ;
• Enfin, l’école a mené une étude poussée sur le 5 dernières années du concours Centrale-Supélec (près de 120 000 candidats ; données du concours français) afin d’identifier d’éventuels biais. Le concours reste globalement non-discriminant, les taux de réussite des élèves boursiers et des filles étant équivalentes aux autres.

Accompagnement

L’école propose deux types d’accompagnement à ses élèves : des aides financières et un accompagnement pédagogique pour s’adapter au cursus de chacune et chacun :

Aides financières :

• Les boursiers CROUS sont exemptés de droits d’inscription
• La Fondation CentraleSupélec propose des soutiens financiers et matériels aux élèves qui en ont le plus besoin :

- Des bourses de vie aux élèves de 1è année, pour une aide aux frais de scolarité et/ou à la vie quotidienne

- Des cautionnements de prêts pour les élèves de 2è et 3è année et les MS pour aider à régler les frais de scolarité, la vie quotidienne ou pour des études à l’international.

Aides pédagogiques :

• les élèves de certaines filières bénéficient d’un cursus de 1è année adapté à leurs acquis et aux attendus de l’école ( filière apprentissage ; voie agro/véto)
• des cours de mise à niveau sur certaines matières (ex : maths) sont proposés aux élèves issus de DUT et de licences

Sensibilisation et orientation

CentraleSupélec souhaite promouvoir l’accès à l’enseignement supérieur auprès des lycéennes et lycéens les moins favorisés. Les projets progressivement mis en place par l’école et ses étudiants visent à combattre l’autocensure, souvent très présente et à donner les clés pour une orientation dans le supérieur réussie.

Des associations étudiantes au service de la réussite des lycéens :

• depuis plus de 10 ans, 70 tuteurs de l’association OSER (Ouverture Sociale pour l'Égalité et la Réussite) accompagnent 250 lycéens (seconde, première et terminale) issus de 11 lycées, dans le cadre du programme « Cordées de la Réussite »
• L’association « Espérance en Béton » a pour objectif de promouvoir la culture scientifique auprès de jeunes issus de zones d’éducation prioritaire en organisant : soutien scolaire, forums scientifiques et sorties culturelles.

Des semaines d’orientation et de préparation aux études supérieures :

• L’Ecole accompagne les lycéens entre la seconde et la terminale en leur proposant des stages :
• Pour la première fois en 2021, un Summer Camp qui vise à donner aux élèves en fin de seconde les armes aux élèves pour construire leur projet et découvrir le monde des sciences et des études supérieures. Son projet pédagogique s’articule autour de trois mots clés : orientation, découverte des sciences et expérience de vie de campus. En 2022, l’Ecole accueille 150 lycéens sur deux semaines lors des deux premières semaines de juillet.

Si vous souhaitez recevor des informations sur le Summer Camp tout au long de l'année, cliquez ici 

Un réseau de partenaires pour agir plus efficacement

Pour optimiser ses actions, CentraleSupélec a tissé des liens avec des partenaires dont l’expertise est reconnue :

• Des Territoires aux Grandes Ecoles, pour toucher les élèves de lycées ruraux, qui subissent des difficultés d'accès à l'information, s’auto-censurent, et redoutent les coûts liés à l'éloignement des grandes formations.
   

Témoignages d'élèves

Vincent Pauline : ex-élève de sport-études de Caen de natation. Il avait atteint le haut niveau national à son adolescence avant de finalement s'orienter vers les classes prépas qu'il connaissait très peu. Il est devenu élève-ingénieur à CentralesSupélec.

Abdallah Lamane, également élève-ingénieur, vient d'une cité de Chanteloup-les-Vignes (région parisienne). Il a brillamment suivi les cours de prépa au lycée Janson de Sailly avant d'intégrer CentraleSupélec. Il revient sur son parcours. Il est reçu en septembre 2024 au Massachusetts Institute of Technology et Harvard pour effectuer une thèse en intelligence artificielle appliquée à la médecine.

Contact : centre.diversites@centralesupelec.fr
 

Olivier de Lapparent, directeur du centre des diversités et de l’inclusion Elodie Bouzard, cheffe de projets Marine Tesson, cheffe de projets

CentraleSupélec permet à des étudiants extérieurs à l’École de bénéficier de ses enseignements dans ses principaux domaines de compétences en troisième et dernière année du cursus ingénieur de l’École. Cette année comprend une période de six mois de cours dans les domaines de l'ingénierie, des activités expérimentales et des projets suivis de six mois de stages faisant l’objet d’un mémoire et d’une soutenance.

Ce programme est proposé aux étudiants d'écoles partenaires et peut être ouvert à des candidatures externes.

Les spécialisations suivies sur nos campus de Paris-Saclay, Rennes, Metz ou sur le campus de l'École Centrale Casablanca mènent à un diplôme de spécialisation de CentraleSupélec.

FreeMoov permet à l'étudiant :

• D’élargir et de compléter son champ d’expertise initial
• De bénéficier des réseaux d’Alumni des 2 écoles : son école d’origine et celui de CentraleSupélec
• De développer son employabilité grâce au rayonnement des deux Écoles en France et à l’international
• D’optimiser son temps de formation
   

Scolarité pour les étudiants des Écoles partenaires

L’obtention des deux diplômes doit répondre aux exigences des deux cursus. Un bilan à mi-parcours est réalisé entre les responsables de programmes des deux établissements.

Spécialisations possibles :

Lieu de formation

En fonction de la spécialisation choisie, l'étudiant intégrera l'un des campus suivants : Paris-Saclay, Rennes, Metz ou Casablanca (Maroc).
 

Frais de scolarité

Pour les élèves d'Écoles non-partenaires, les frais de scolarité s'élèvent à 18 000€.

Une réduction de 30% est accordée aux étudiants des écoles partenaires.

Un acompte de 10 % sera exigé à l'issue du jury d'admission (courant mai 2025).

Candidature et agenda

Inscription et dépôt de votre dossier au plus tard le 31 mars 2025 (attention : fermeture de la plateforme à 12h00).

1/ Pour les candidats des écoles Partenaires, merci d'utiliser cette plateforme de candidature. 

Attention : Pour les étudiants des écoles partenaires, une présélection par votre établissement d'origine est nécessaire avant le dépôt de votre dossier sur notre site.
Les candidats à l'admission pourront être convoqués à un entretien individuel (à l'appréciation du responsable de mention).

Liste des Écoles partenaires : ECAM EPMI - ECE - EGSI - EPF - ESIEA - ESILV - ESME - ESTACA - ESTP - ISAE SUPMÉCA - ISEN Yncréa Ouest - ISEP - IPSA

2/ Pour les candidatures libres, merci d'utiliser cette plateforme de candidature.

Si vous souhaitez obtenir des informations sur une ou des mentions mentions mentionnées ci-dessus, n'hésitez pas à envoyer un email à l'adresse suivante : freemoov@centralesupelec.fr

TEMOIGNAGE

« Je suis étudiante à l’ESME, et en mention « Intelligence Artificielle » à CentraleSupélec. Initialement en Finance à l’ESME, je souhaitais me réorienter vers une autre filière. Grâce au programme FreeMoov, j’ai pu rejoindre la mention IA de CS. Nous bénéficions d’une formation très riche sur le domaine, alliant théorique, technique et prise de conscience pour l’avenir. Nous avons plusieurs cours de programmation comme Machine Learning, Deep Learning, NLP, Reconnaissance visuelle, Reinforcement Learning… Mais également de nombreuses sensibilisations aux enjeux de demain, au travers de plusieurs conférences dispensées par des intervenants extérieurs. De plus, j’ai pu bénéficier du grand réseau de CS, et de sa notoriété auprès des entreprises pour trouver rapidement le stage qui me plaisait. Enfin, nous devons souvent mener des des projets de groupe, et cela m’a aussi permis de bien m’intégrer dans ma classe. » Agathe Poulain Mention Intelligence Artificielle CentraleSupélec

Pour plus d’informations, contacter :

Mme Madeleine KABANO
Direction des Relations Entreprises et de la Valorisation
CentraleSupélec - 8-10, rue Joliot Curie - 91190 Gif-sur-Yvette - France

Mention Electronique, Energie Electrique, Automatique

La mention a pour premier objectif de donner des bases solides dans tous les domaines des sciences de l'ingénieur relevant de l'électronique, de l'énergie, de l'automatique, du génie informatique, des télécommunications et du traitement du signal et de l'image. Des cours d'anglais et de formation générale sont également proposés.
Des parcours débutant au second semestre permettent aux étudiants de se spécialiser progressivement, dans les domaines des télécommunications, des systèmes, du traitement de l'information, de la micro-nanoélectronique et des micro-nanotechnologies, de l'instrumentation, de la conversion et du traitement de l'énergie. En 2ème année, des formations à finalité recherche, professionnelle ou indifférenciée donnent la coloration finale au diplôme.
Deux formations sont proposées de façon entièrement délocalisée. Le parcours-type Communication and data engineering sera enseigné à Hanoï au Vietnam en partenariat avec VNU-UET. Le M2 Formation à l'enseignement supérieur en Génie Informatique, Traitement du signal, Automatique, Électronique et Télécom est proposé à Tunis en partenariat avec l'UFTAM avec un programme adapté, en plus de la formation d'origine à l’École Normale Supérieure Paris-Saclay.

• M2 Systèmes Avancés de Radiocommunications (en anglais) 
• M2 Physique et Ingénierie de l'Energie : Réseaux Electriques et Energies Renouvelables

Mention Energie

L'offre de formation embrasse, de façon globale et transverse, le domaine de l'énergie (physique des nombreuses sources, production, conversion, stockage, gestion) et son intrication complexe avec le transport au sens large. L'énergie produite doit, en effet, pouvoir être efficacement transportée et utilisée. Les transports de biens et de personnes nécessitent, eux-mêmes, de l'énergie et imposent donc d'améliorer tout à la fois les modes de propulsion (propulsion électrique, hybride, combustion), la conversion et le stockage de l'énergie, les structures (allègement, résistance, procédés d'assemblage).

Les thèmes abordés au sein du Master énergie (matériaux innovants, nouvelles technologies de l'énergie, réseaux, mobilité durable) sont largement représentés dans les activités de recherche des établissements partenaires et des centres de R&D du territoire. En effet, cette formation s'appuie sur un tissu exceptionnel, dans le domaine de l'énergie, au niveau du Plateau de Saclay : 2 Instituts de la Transition Energétique (IPVF sur le photovoltaïque, VEDECOM sur la mobilité décarbonnée) et de nombreux laboratoires de recherche académiques (CNRS, CEA...) et industriels (Renault, PSA, Thales, Safran, EDF...).

• M1 Energie - Parcours international (en anglais)
• M2 Aéronautique et spatial: mécanique, automatique, énergétique
• M2 Procédés, Énergies Renouvelables et Géosciences
• M2 Physique et Ingénierie de l'Energie : Réseaux Electriques et Energies Renouvelables 
• M2 Transfert et conversion de l'énergie

Mention Génie Civil

Cette mention coordonne les spécialités, principalement à vocation recherche, touchant au génie civil (construction, géotechnique, transport, hydraulique, environnement) et à l'ingénierie du sous-sol. Pour les aspects liés aux constructions dans leur environnement, une expertise et une continuité de connaissances du matériau jusqu'à la structure sont attendues. De plus, la maitrise du procédé constructif, des conditions de confort et de durabilité des bâtiments sont des éléments importants de la formation. En ce qui concerne l'lngénierie du sous-sol, en plus de l'interaction forte entre le sol et les constructions, l'exploration et l'exploitation des réservoirs et stockages (eau, gaz, pétrole, CO2, déchets…) est l'un des objectifs majeurs.

• M1 Génie Civil - Géomécanique et ouvrages (en français et en anglais)
• M2 Géomécanique et Sous-Sol

Mention Ingénierie des Systèmes Complexes

Le master Ingénierie des Systèmes Complexes (ISC) a pour objectifs d'appréhender la modélisation, la conception et le management de systèmes produits, processus et organisations (notamment industrielles), en recourant largement aux sciences de la modélisation, à l'ingénierie système et aux sciences des systèmes ainsi qu'au génie industriel.
Sur le plan des disciplines, ce master est à l'interface entre les mathématiques appliquées, l'informatique, la recherche opérationnelle, la mécanique, l'automatique, l'économie, le pilotage et la gestion des outils de conception et de production. Il se réfère aux sciences des organisations, à l'analyse de systèmes d'agents en interaction, et à l'étude des systèmes techniques et organisationnels. Il s'agit d'opérer des ponts entre modélisation, simulation numérique, conception, pilotage et optimisation de systèmes socio-techniques pour l'industrie et les services.

• M1 Ingénierie des systèmes complexes - Voie recherche
• M2 Science de la Conception et des Systèmes
• M2 Management de Chaine Logistique et Opérations
• M2 Risk and Resilience Engineering and Management (en français et en anglais)

Mention Mécanique

Aéronautique, spatial, transport, énergie, environnement, bio‐médical… sont autant de domaines appuyant leurs développements sur les avancées faites dans la recherche en mécanique et génie‐mécanique. Dans ce contexte vaste, les parcours de la Mention Mécanique de l’UPS s’adressent à des étudiants en possession d’une Licence (obtenue dans la mention Mécanique ou équivalente) ayant un attrait particulier pour les sciences numériques et expérimentales, une curiosité et une rigueur scientifique.

La Mention a pour objectifs :
- de fournir un cadre au sein de l'Université Paris‐Saclay pour coordonner les formations de Master dans le domaine de la mécanique,
- de proposer aux étudiants des parcours associés à des champs de recherche novateurs,
- de proposer aux étudiants la possibilité d’un parcours en apprentissage,
- de renforcer le rayonnement international d'une communauté réunie au sein de l'Université Paris‐Saclay,
- d'attirer les meilleurs étudiants de par le monde.

La Mention Mécanique a donc pour but de donner aux étudiants une solide formation accessible aussi en apprentissage à la fois théorique et pratique de façon à ce qu'ils s'insèrent facilement dans le monde du travail, en France (aussi bien dans les grandes entreprises que dans des PME PMI du bassin industriel francilien) comme à l'étranger.

• M1 Mécanique - Parcours International (en anglais)
• M2 Modélisation et Simulation en Mécanique des Structures et Systèmes Couplés

Mention Informatique (Graduate School Computer Science)

Le master mention informatique de l’Université Paris-Saclay forme les chercheurs et les ingénieurs en informatique de demain, capables de faire face aux  grands défis comme les Big Data, l'Intelligence Artificielle, l’Interaction Humain Machine, l'Internet  des Objets, la Cyber-Sécurité ou encore l'Informatique Quantique.

Il offre aux étudiants une maîtrise des fondements, des méthodologies et des technologies de l’informatique, grâce à un large spectre thématique d’Unités d’Enseignements (UE) incluant les domaines de l’intelligence artificielle, la science des données, les réseaux et l’optimisation, la sécurité dans les réseaux, la programmation parallèle et distribuée, l’interaction humain-machine et l’informatique théorique.

L’esprit ce master est de permettre non seulement aux étudiants de se spécialiser dans un domaine au travers d’un parcours mais également de s’ouvrir vers d’autres thématiques en ayant la possibilité de suivre des UEs libres issues d’autres parcours.
Le master est maintenant sur deux ans : les étudiants qui valident leur M1 sont systématiquement admis dans le parcours de M2 correspondant.

• M2 Big Data Management and Analytics (en anglais)

Mention Economie de l’Environnement, de l’Energie et des Transports (Graduate School Biosphera)

L'objectif  de la mention est d'offrir une formation traitant de l'ensemble des questions de modélisation sur les sujets énergie, climat et ressources naturelles, d'environnement, d'alimentation et des mobilités à travers les aspects économiques, avec une dimension analytique et une dimension prospective. Les diplômés doivent avoir les compétences pour concevoir des stratégies face aux défis énergétiques, environnementaux et agro-alimentaires, particulièrement en ce qui concerne le changement climatique, la surexploitation des ressources naturelles, la pollution de l'eau et de l'air, l'utilisation des sols (alimentation/bioénergie) et la transition vers un monde décarboné. Ils doivent pouvoir intégrer ces stratégies dans les métiers de production, de services et de conseil. Ils doivent aussi disposer des connaissances scientifiques permettant aux plus motivés d'intégrer la recherche privée comme publique.

Les enjeux globaux, qu'ils soient énergétiques, alimentaires ou environnementaux, demandent de mobiliser des connaissances multiples et des approches intégrées. Les diplômés doivent :

- maîtriser la théorie économique et ses applications à la décision ;
- être immédiatement opérationnels dès la sortie de la mention, en sachant mettre en place le traitement de données, les méthodes statistiques et économétriques ainsi que les moyens informatiques nécessaires ;
- comprendre les enjeux politiques, économiques et scientifiques et connaître les développements récents de la recherche ;
- avoir des connaissances managériales (analyses coûts bénéfices, décision dans l'incertain, gestion des controverses) ainsi que des "soft skills" (connaissance des secteurs, capacité à débattre sur des sujets politiques, négociation).

• M2 Economie des Transports et des Mobilités (en français et en anglais)

Devenez un "ingénieur à la française" en seulement deux ans!

Notre programme ingénieur de niveau master permet aux étudiants internationaux de devenir un « Ingénieur à la française » en seulement deux ans. Les cours se déroulent en anglais et en français.

• Pour plus d’informations sur le programme ingénieur